dinsdag 10 december 2019

Onderzoek Onderwijs: Begrijpend lezen is een vermenigvuldiging

Begrijpend lezen is een vermenigvuldiging
Nu de PISA-storm een beetje gaat liggen, en iedereen zijn of haar eigen agenda aan bod heeft kunnen laten komen, wil ik mijn eigen agenda doorduwen een belangrijk inzicht meegeven over begrijpend lezen: het is geen optelsom, maar een vermenigvuldiging. Misschien ben je niet vertrouwd met de formule van eenvoudige visie op lezen van Hoover & Gough […]
Lees verder