zondag 7 april 2019

Onderzoek Onderwijs: Voorkennis maakt het verschil

Voorkennis maakt het verschil
Leerlingen hebben niet allemaal dezelfde voorkennis. En die hebben ze wel nodig. Door je directe instructie op te bouwen, kun je de kloof overbruggen. Deze blog vind je in verkorte vorm in het aprilnummer van Didactief. De Amerikaanse psycholoog David Ausubel schreef in 1968: 'De meest invloedrijke factor voor leren is dat wat de lerende […]
Lees verder

"Wat heeft dat kind?" – 6 vragen over de betekenis van een diagnose
'To be or not to be?' was Shakespeares hamvraag in Hamlet. In deze blog wordt dat 'to be or to have?' Miguel Santos, een Portugese collega-blogger schreef een prikkelend bericht over het labelen van kinderen voor de Europese Early Years Blog. Astrid Cornelis vertaalde het voor Kleutergewijs. Lees haar versie hier.
Lees verder