Rechtstreeks uit de schoolbanken, het laatste nieuws over het primair en voortgezet onderwijs, het middelbaar beroepsonderwijs, het hoger onderwijs en het speciaal onderwijs. Suggestie? Vertel het de redactie.

zondag 14 januari 2018

Onderzoek Onderwijs: Pas Op de Plaats (POP) Innovatie

Pas Op de Plaats (POP) Innovatie
Deze blog, oorspronkelijk geschreven als column in DaltonVisie, beschrijft een van mijn grootste problemen met 'onderwijsinnovatie', namelijk het idee dat wij altijd iets nieuws moeten bedenken of ontwikken (e.g., een leeromgeving, een programma, een visie,…). Het is alsof men écht denkt dat stilstaan achteruitgang is, terwijl alleen als je stil staat bij iets kan daarover reflecteren, […]
Lees verder

Waarden in onderwijsonderzoek
"(…) Human beings are essentially evaluative in their relationship to the world and that includes our practice as researchers as much as in the rest of our lives. Making a difference involves evaluation and is about values and ethics." uit:  Clegg, S., Stevenson, J., & Burke, P. J. (2016). Translating close-up research into action: a […]
Lees verder

Nieuw onderzoek toont positief effect van kleinere klassen in basisonderwijs (maar…)
Het is een debat dat vaak terugkomt en dat we ook in ons mytheboek hebben besproken: hebben kleinere klassen nu wel of niet een positief effect. Of beter: zelfs Hattie die vaak als bron genoemd wordt om te zeggen dat kleinere klassen geen effect hebben, zegt wel degelijk dat ze een positief effect hebben. Het […]
Lees verder

Kennis en de pedagogische professional
In een veel geciteerd artikel typeren de Noord-Amerikaanse (emeritus) Harvard- en Stanfordhoogleraren Howard Gardner en Lee Shulman (2005, p. 14) professionaliteit aan de hand van zes kenmerken. Een professional beschikt over (1) een richtinggevend ideaal met betrekking tot de doelgroep en de samenleving, (2) een voor het beroep specifieke kennisbasis, (3) een set van voor […]
Lees verder

Eigen creativiteit verslaat uitgewerkte lesactiviteiten
Originally posted on Kleutergewijs:
Dat is een titel naar jullie hart, vermoed ik, creatief als jullie zijn. Lees door, want zoals dat ook bij krantenkoppen gaat, zijn de echte feiten altijd iets genuanceerder. 5.000 Deense kleuters (Bleses et al.,2018) Ik wil het hebben over de uitkomst van een groot Deens taalonderzoek om bij 5.000 kleuters…
Lees verder

Twee stukken over opvoeden tot volwassenheid
Voor de onderwijsavond van het NIVOZ met Joep Dohmen schreef ik een stuk in twee delen over volwassenwording en de opdracht die wij als leraren en opvoeders hebben om jonge mensen daarbij te begeleiden. 'In een maatschappij die ons tot infantiele consumenten maakt, ligt er een opdracht voor de leraar als opvoeder' Leraren dragen niet […]
Lees verder

Spreken we wel dezelfde (onderwijs)taal?
Regelmatig laait de discussie op over traditioneel onderwijs en vernieuwend onderwijs. Onderwijsgevenden die hun vak bijhouden vertel ik hierbij niets nieuws. Keer op keer valt me op dat de tegenstellingen veel groter worden voorgesteld dan ze in werkelijkheid zijn.   Het hoge noorden Lang geleden heb ik een tijdje in het noorden van Zweden gewoond […]
Lees verder

Ontrafelen van Onderwijsmythes
Vorig jaar vroeg Joëlle Poortvliet van het Onderwijsblad of zij mij een halve dag mocht volgen bij een presentatie. Zij schreef: Het liefst zou ik een dagdeel met u mee lopen om u vervolgens vragen te stellen. Ik zag – om maar meteen concreet te worden – dat u op zaterdag tien november spreekt op de dag van de […]
Lees verder

Aanbevolen